穗港澳青少年「走讀灣區」系列活動在南沙啟動。粵港澳大灣區門戶網7月14日報道，活動以「『十五五』啟新程 老少灣區逐夢行」為主題，組織青少年走進灣區產業一線。
今次研學圍繞人工智能、空天海洋、生物醫藥三大戰略性新興產業，設三大主題板塊、五條精品研學路線。對香港家長和學生而言，這類活動的價值在於讓大灣區不再只是地理名詞，而是可被實地理解的產業和升學職涯場景。
三地青少年在南沙同場啟動
活動在廣州市南沙區濱海實驗學校啟動，邀請南沙區鄉村學校少年宮學生與廣州市少年代表共同參與，並以穗港澳青少年交流為主軸。
青少年交流要有效，不能只安排景點參觀。南沙今次把產業研學、銀髮名師授課、時空夢想封存和職業規劃徵集結合，嘗試讓學生同時看到城市發展、專業路徑和個人目標。
五條路線聚焦未來產業
來源指，研學陣地涵蓋灣區標杆企業、國家級科研平台及特色科普場館，目的是展示灣區前沿產業發展態勢與廣州未來產業布局。
AI、空天海洋、生物醫藥都是大灣區未來產業重點。若學生能在中學階段接觸這些主題，會更早理解數理、資訊科技、生命科學和工程學科的應用價值。
南沙適合做青少年灣區教育入口
南沙同時具備自貿區、港澳合作、科研平台、交通樞紐和新興產業基礎，是廣州面向港澳合作的重要平台。把研學活動放在南沙，有助青少年理解大灣區合作不是抽象政策，而是園區、企業、學校和科研平台共同構成的網絡。
對香港學生來說，南沙比部分內地城市更容易被放進大灣區路線設計，因為它與港澳合作議題、創科、航運、法律服務和青年發展都有關聯。
活動要從認同教育走向能力建設
來源提到，活動旨在深化三地青少年家國情懷與文化認同，引導青年將個人理想融入灣區建設與國家發展大局。這一層重要，但若要吸引年輕人長期參與，還需要讓他們獲得能力和機會。
例如在研學後安排專題報告、企業導師、跨校小組或實習資訊，便可把一次參訪延伸成持續學習。大灣區教育若只有口號，學生感受有限；若有具體任務和成果，效果會更清楚。
香港學校可設計更具體灣區課題
香港學校未來如安排灣區研學，可參考這種按產業主題設計路線的方法。比起泛泛走訪城市，聚焦一個問題，例如AI如何改變製造、空天海洋如何連接港口、生物醫藥如何從科研走向臨床，更能讓學生有收穫。
大灣區青少年交流正在由「認識城市」走向「理解產業」。對香港教育界而言，這是值得跟進的方向，因為學生需要的不只是知道哪個城市在哪裏，而是明白自己未來可以在哪個場景發揮能力。