前言
面對學齡人口持續下滑、班級重整與資源再配置，家長憂心「殺校」、教師擔心前景，校方更要在有限人手中維持學生身心健康支援。教育界最需要的是務實方案與穩定預期。朱國強宣布不尋求連任，改把精力投向辦學與教改，成為業界關注焦點。
不角逐連任：回歸校園一線，聚焦結構性難題
朱國強表示，教育界正直面結構性挑戰，包括學齡人口下跌、縮班殺校壓力等；與其分身多頭，他更希望專注於學校治理與課程實踐，透過校本策略提升教與學效能。他強調，選舉之外，專業持續發聲同樣重要，會以不同崗位推動改善。
任內倡議：由議會到政策 正向教育落地生根
他回顧任內推動的「全面落實正向教育、締造幸福校園」議案獲通過，促使校園更加關注師生情緒與精神健康。其後教育局推出「4Rs精神健康約章」，在校園支援、教師培訓與家校合作方面作出框架回應，成為推動學生關懷文化的政策載體。
參考連結
— 教育局（學生心理健康資源及「4Rs精神健康約章」）：https://www.edb.gov.hk
行業痛點：學額重整與師資穩定雙壓
學齡人口下跌帶來的連鎖反應
人口結構轉變令部分地區面臨收生不足，學額調配、班級結構重整在所難免，辦學團體須在課程廣度與人手配置間取得平衡。
教師流動與專業支持
教育工作者在不確定環境下更需系統化支援：從生涯規劃、跨科協作到校內心理支援，都要有清晰指引與資源配套，避免因縮班引發的士氣流失與專業斷層。
競爭文化的轉向：由排名到幸福感
朱國強認為，社會已開始反思「唯分數、重比較」的舊路，更多學校回到學生全人發展與校園幸福感的核心視角。正向教育、班級經營與家校協作，將成為應對人口變局下維持教育質量的關鍵抓手。
公民參與：換屆投票塑造教育未來
他呼籲市民特別是教育界持份者，積極參與立法會換屆選舉，透過投票選出能回應行業痛點、並具長遠視野的代表，推動制度優化與資源有效落地。
參考連結
— 選舉管理委員會／選舉事務處（立法會選舉資料）：https://www.reo.gov.hk
灣聲評說
朱國強選擇「退一步、進校園」並非抽身，而是把戰場轉回教與學本體，對當下教育生態是一記提醒：在學額重整的壓力下，真正能穩住質量的是校內治理、教師專業與學生幸福感。未來一屆議會要處理的，不只是「縮班」數字，而是如何以人口預測、區域布局、師資培育與心理支援四線並推，避免簡化為單一行政動作。教育的長期主旋律，應是讓學校成為更多元、更包容、更關懷的學習場域；政治程序要有效率，教育決策更要有人味。
