前言
升中後資源不均、視野有限、家庭空間局促，令不少基層學生難以接觸職涯探索與多元成長機會。第4期「共創明Teen」開放報名，為劏房學生與基層學子打開「有人帶、有人教、有人資助」的成長門。
招募重點｜誰可報、幾時截止、如何申請
計劃由政務司司長領導的跨部門行動小組統籌，現正招募4,000名學員，對象為中一至中四弱勢社群家庭學生，尤其居於劏房者。
• 報名渠道：計劃流動應用程式（手機App）
• 截止日期：2025年11月16日
• 查詢：可向所屬學校或協助推行的社福機構了解詳情
此「共創明Teen 第四期 報名」安排，旨在讓更多需要支援的學生以簡便方式遞交申請。
三大元素｜師友配對・個人規劃・財政支援
師友配對：由業界與社區領袖擔任友師，定期交流，分享升學與職涯路線，建立人際網絡與自信。
個人發展規劃：透過迎新活動與基礎訓練，協助學員訂立「可達成」目標並持續檢視進度。
財政支援：每名學員獲**$5,000啟動資金**，在友師指導下用於技能課程、裝備與學習體驗；完成一年期計劃後，再獲**$5,000獎學金**，並自動成為校友會會員，延續支援網絡。
此模式結合「陪伴＋路線圖＋資源」，對中一至中四階段尤具效益。
活動組合｜開闊眼界、提升實戰
計劃安排多元團體活動與內地學習交流團，配合社區參與、服務學習與職場參訪，讓學員在真實情境中累積溝通、協作與解難能力。友師互動會聚焦「學業管理、時間規劃、職業影子跟崗」等，協助學生把課堂所學轉化為可操作的成長里程。
報名與準備｜家校同行的三點貼士
及早遞交：名額有限，建議盡早透過App完成基本資料與所需文件提交。
明確目標：簡述你的興趣與想學的技能（如編碼、體育、語言），便於配對合適友師。
家校協力：與班主任、社工商討學習需要；家長可與友師建立溝通機制，觀察孩子參與度與情緒變化。
參考連結
— 政府新聞網（青年與教育專題）：https://www.news.gov.hk
— 青年發展委員會（青年發展政策與資源）：https://www.ydc.gov.hk
校友網絡｜由一次參與到持續成長
完成計劃的學員將加入校友會，持續獲得進階活動、升學升職諮詢與同儕支援，為之後報讀職專課程、公開試規劃、暑期實習以至「生涯規劃作品集」提供循環式資源，建立長期成長路徑。
灣聲評說
以一年時間，為基層與劏房學生提供「看見世界＋拿到資源＋遇到貴人」的通道，這正是「共創明Teen」的核心價值。真正的關鍵在配對質素與跟進強度：友師是否理解學員處境？個人規劃是否可量度？資助能否用在「會改變人生軌跡」的投資上？若能把「陪伴—規劃—資源—評估—校友」的閉環做實，這個「Strive and Rise」平台，不止是一次報名，更是學生向上流動的長期踏板。
